Intelekto testas

Pagal a Intelekto testas suprantamas mokslinis instrumentas, kuris naudojamas tiriamojo asmens intelekto koeficientui nustatyti. Toliau intelekto testas yra apibrėžtas išsamiau ir aprašyta jo taikymo sritis ir taikymo metodai atsižvelgiant į funkciją, poveikį ir tikslus. Be to, aptariama žvalgybos testų rizika, šalutinis poveikis, pavojai ir ypatingos savybės.

Kas yra intelekto testas?

Sąvoka intelekto testas yra psichologinė procedūra, naudojama asmens intelektui nustatyti. Tai atliekama įvairiomis problemomis ir užduotimis, kurias reikia išspręsti. Remiantis rezultatu, asmuo įvertinamas, palyginti su visais kitais dalyviais.

Tačiau kadangi yra skirtingų teorijų apie tai, kas yra intelektas, taip pat yra įvairių intelekto testų. Tačiau daugumą jų turi tai, kad rezultatą parodo intelekto koeficientas arba trumpai IQ. Vokietijoje žmonės, kurių IQ yra 130 ar didesnis, yra laikomi gabiais. Vertinant intelekto testą, svarbu atkreipti dėmesį, kuria teorija grindžiamas testas. Atitinkamai, toks testas susijęs arba su bendru intelektu, arba su skirtingais komponentais.

Bendrąjį intelektą nustato skaičiaus ryšio testas, kurį atliko Erwinas Rothas, arba matricos testas, atliktas John C. Raven. Remiantis britų-amerikiečių psichologo R. B. Cattell teorija, intelektą galima suskirstyti į skysčio intelektą ir žinias. Palyginami problemų sprendimo įgūdžiai ir įgytos žinios. Priklausomai nuo tiriamojo sunkumo, rezultatas yra svarbus klinikinei ar vystymosi psichologijai.

Funkcija, poveikis ir tikslai

Intelekto testų taikymo sritis apima nuo personalo atrankos ir karjeros patarimų iki galimos mokyklos karjeros rekomendacijų iki medicininės diagnostikos. Iš anksto galima nustatyti tinkamumą tam tikroms profesijoms, naudojant intelekto testus. Taip pat gali būti nustatytas intelekto sutrikimas, psichinis sutrikimas ar demencija. Atitinkamai yra skirtingi testai skirtingoms amžiaus grupėms.

Labiausiai žinomas testas vaikams nuo dvejų su puse iki dvylikos su puse metų yra „Kaufmann“ įvertinimo baterija vaikams arba „K-ABC“ trumpai. Tačiau vėlesnė versija „KABC II“ Vokietijoje egzistuoja nuo 2014 m. Pabaigos, nes žvalgybos testai turi būti reguliariai tikrinami ir prireikus iš naujo kalibruojami dėl kintančio vidutinio išmatuoto intelekto. Naujoji versija skirta vaikams ir paaugliams nuo trejų iki aštuoniolikos metų ir, be mokymo ir su darbu susijusių gabumų bei reabilitacijos diagnostikos, taip pat teikia vystymosi diagnostiką ankstyvoje vaikystėje ir neuropsichologinę diagnostiką.

KABC II yra pagrįstas kristalinio ir skysčio intelekto teorija. Jį sudaro šešiolika pogrupių, iš kurių atrenkama atsižvelgiant į tiriamojo amžių. Taip pat yra testas be kalbų žmonėms, turintiems sunkų klausos sutrikimą ar kalbos įgūdžius, taip pat silpnus kalbos įgūdžius. Kaufmann testas intelekto matavimui paaugliams ir suaugusiems taip pat galimas nuo 1997 m. Tai remiasi ta pačia teorija, tačiau turi tik aštuonis pogrupius.

Kitas intelekto testas be žodžio - minėtasis John C. Raven matricos testas. Tai pagrįsta bendrojo intelekto teorija ir susideda iš modelių, kuriuos reikia pripažinti ir tęsti. Hamburgo-Wechslerio intelekto testas suaugusiesiems taip pat yra labai populiarus, taip pat yra versija vaikams ir paaugliams. Jį sudaro dešimt poskyrių, kuriuos galima suskirstyti į keturias skirtingas skales. Skirstomos į kalbos supratimo, suvokimo loginio mąstymo, darbinės atminties ir apdorojimo spartos sritis. Yra keletas skirtingų testų, kuriuose nagrinėjami skirtingi intelekto komponentai, t.y., jie nereiškia bendro intelekto.

Geriausiai žinomi yra Berlyno žvalgybos struktūros testas, žvalgybos struktūros testas ir laukinio intelekto testas antrajame variante. Visi trys, be kita ko, susiję su tiriamųjų kalbėjimo, aritmetikos ir atminties įgūdžiais. Intelekto testai yra riboto laiko ir turi būti atliekami prižiūrint kvalifikuotam psichologui. Tai ypač svarbu, jei toks bandymas atliekamas kaip vertinimo centro dalis, kitaip rezultatas gali būti nuginčytas.

Savo vaistus galite rasti čia

Rizika, šalutinis poveikis ir pavojai

Reikėtų pažymėti, kad dėl įvairių intelekto teorijų, taip pat dėl ​​kultūrinių ir kalbinių skirtumų negali būti bendro intelekto testo. Nors visi rezultatai pateikiami naudojant IQ, jie nėra tiesiogiai palyginami. Kadangi išbandomi skirtingi aspektai, ne visos išmatuotos vertės yra sinonimai. Be to, dėl normalizavimo ir kalibravimo pačių bandymų negalima palyginti.

Tai dar labiau apsunkina pasiektų IQ balų tarpvalstybinį ar kultūrinį palyginimą. Dažnai visuomenės, kuriose nėra realių nuorodų į tai, noro dalyvauti tokioje bandymo procedūroje yra labai mažai. Kalbant apie variantus, žmonės su prastais kalbų įgūdžiais dažnai būna blogi. Taip pat yra ne kalbos testų, tokių kaip aukščiau paminėtas matricos testas arba CFT kultūros mugės testas, tačiau net ir atliekant šiuos veiksmus, sėkmė labai priklauso nuo kultūros. Tačiau norint sėkmingai atlikti intelekto testą, svarbu ne tik kalba ar kultūrinė aplinka.

Vaikai iš aukštesnių socialinių klasių pasiekia geresnių tokių testų rezultatų nei vaikai iš darbinių ar žemesnių klasių. Šiuo metu svarstoma, ar taip yra todėl, kad testiniai elementai yra nesąžiningi tokių vaikų atžvilgiu. Kita vertus, vadinamasis Minesotos mechaninio surinkimo testas matuojamas ne tradiciniu būdu, o susijęs su mechaninėmis galimybėmis. Žemesnės klasės vaikai mokosi šiek tiek geriau nei jų bendraamžiai iš vidurinės ar aukštesnės klasės. Be to, nors testo rezultatai yra tikslūs, jie nėra visiškai tikslūs. Visada reikia atsižvelgti į mažas matavimo paklaidas.