Aiškinamės, kas yra ugdymo ramsčiai, jo kūrėjas ir ką reiškia mokytis pažinti, daryti, būti ir gyventi kartu su kitais.
Švietimo ramsčiai
Keturi ramsčiai išsilavinimas yra keturi pagrindai, kurie palaiko švietimo aktą kaip vieną iš svarbiausių visuomenė. Jas įkūrė Jacques'as Delorsas (1925-) a ataskaita pristatytas UNESCO. Šis prancūzų politikas vadovavo Europos delegacijai antrojoje Tarptautinėje švietimo komisijoje, kurią UNESCO sušaukė 1991 m.
Pavadinimas „Švietimas užrakina lobį“, taip pat vadinamas „Delorso ataskaita“, buvo a sintezė apie tai, ką apie švietimą galvojo ir kalbėjo senovės mąstytojai, tokie kaip Konfucijus ar Sokratas, iki kitų amžininkų, tokių kaip Durkheimas ar Gramsci.
Ten, egzistavimas iš šių keturių švietimo ramsčių, ty keturių tikslai kad išsilavinimas turėtų atitikti. Stulpai buvo apibrėžti taip: „mokymasis žinoti“, „mokymasis daryti“, „mokymasis būti“ ir „mokymasis gyventi su kitais“.
Išmokite žinoti
Šis principas nustato, kad švietimas neturėtų pasitenkinti turinio perdavimu naujoms kartoms arba žinių sukurta trečiųjų šalių, tarsi pakaktų įsiminti, bet turėtų išmokyti mokytis.
Tai reiškia, kad reikia mokyti kaupti žinias, kad galėtum toliau mokytis visą gyvenimą, įgyti laikyseną apžvalga apie žinias ir gali vadovautis maniau link vertybes transcendentinis. Paprasčiau tariant, tai yra mokymas mąstyti.
Norėdami išmokti daryti
Ateities kartos galės kurti savo metodus ir praktiką.Tačiau teorinių žinių nepakanka gyvenimą iš žmogiškumas geresni ir produktyvesni, todėl taip pat būtina juos pritaikyti praktikoje.
Štai ką mokymasis daryti reiškia: mokymą technikos, bet ir jo prasmę etiškas ir praktiška, kad ateities kartos galėtų kurti savo ir plėtoti naują praktiką. Šis ramstis yra susijęs su darbu, su įsipareigojimas gerėjant visuomenei ir su orumo iš Žmonės susijusių su jų pragyvenimo veikla.
Išmok būti
Atsižvelgiant į tai, kad švietime ir visapusiškai formuojant individą perduodamos ne tik žinios, bet ir vertybės bei perspektyvos, ugdymas taip pat turi mokyti būti, ty formuoti tapatybę remiantis norimomis vertybėmis, siekiant užtikrinti geresnes kartas ir labiau įsipareigojusias dorybės iš kultūra.
Tokiu būdu vien tik utilitarinis ugdymo jausmas turi būti peržengtas, kad toliau formuotų individus ir individualybes, turinčias priklausymo jausmą, Teisingumas, transcendencijos ir iš tiesa.
Išmokite gyventi su kitais
Galiausiai, švietimas turi išmokyti gyventi kartu, tai yra, turi susidurti su sunkumais, su kuriais žmonija susiduria XXI amžiuje kaip globali visuomenė. Mes nurodome į smurtas, diskriminacija, nelygybė ir neteisybė, problemų kurios atrodo labai sunkiai išsprendžiamos, bet vis tiek reikia galvoti nuo mažens.
Socialinis, moralinis ir etinis naujųjų kartų formavimasis priklauso ne tik nuo jų išsilavinimo ankstesnių kartų rankose. Štai kodėl labai svarbu ugdyti harmoniją, atrandant kitą ir giliai bendruomenė Tai leidžia civilizuotai, atsakingai ir visų pirma etiškai spręsti egzistuojančius ar egzistuojančius skirtumus.