Kondicionavimas

Terminas Kondicionavimas ateina iš psichologijos srities. Čia skiriamas klasikinis konstravimas nuo instrumentinio ar operacinio kondicionavimo.

Kondicionavimas visų pirma naudojamas mokymuisi ir ugdymui. Kritikai mano, kad požiūris į kondicionavimą yra per daug vienpusiškas, nes per daug kitų mokymosi formų yra nepaisoma ar net pavojinga, jei mokymasis pasineria į mokymąsi.

Kas yra kondicionavimas?

Kondicionavimo sąvoka kyla iš mokymosi psichologijos. Iš esmės svarbu pasiekti tam tikras reakcijas per tam tikrus dirgiklius.

Skiriamas klasikinis konstravimas nuo instrumentinio ar operacinio kondicionavimo. Esant klasikiniam kondicionavimui, nuolatiniai specifiniai dirgikliai ir vėlesnis atlygis patikimai sukelia fizines ar elgesio reakcijas. Pirmasis tokio klasikinio kondicionavimo pavyzdys buvo Pavlovijos šunys. Ivanas Petrovičius Pavlovas šias reakcijas atrado atsitiktinai, o vėliau patikslino šį stebėjimą eksperimentu, prieš skambindamas maistui laboratoriniams šunims, visada skambindamas varpeliu.

Tai darydamas, bandomaisiais šunimis jis pasiekė, kad jie pradėjo seilėtis prieš duodami ėdalą. Instrumentinis ar operacinis kondicionavimas visada prasideda nuo jau egzistuojančio pagrindinio elgesio, kuris vyksta spontaniškai. Atlyginimu ar bausme, tai, kas mokymosi psichologijoje yra vadinama teigiamu ar neigiamu pastiprinimu, galima arba padidinti tokį elgesį pozityviuose pastiprintojuose, arba sumažinti jį neigiamame pastiprintoju.

Funkcija, poveikis ir tikslai

Klasikinė kondicija gali būti naudojama specialiai eksperimentuose, tačiau tokia forma nėra naudinga mokantis psichologijos. Tai tik paaiškina elgesio, kuris anksčiau nebuvo suprantamas, modelį.

Šios išvados, priešingai, dažnai yra naudingos norint pašalinti psichosomatinius skundus. Taigi nesąmoningai, bauginančiose situacijose, pasitaikantis dirgiklis, pavyzdžiu gali sukelti alergines reakcijas. Gydant tokią alergiją, gali būti naudinga nustatyti, kada ši reakcija pasireiškė pirmą kartą, ir taip sužinoti ryšį. Atliekant tikslinę priešpriešinę konstravimą, tokios psichosomatinės ligos dažnai gali būti išgydytos, sumažintos ar net gerai išgydytos.

Jis skiriasi operatyviniu ar instrumentiniu kondicionavimu. Ši kondicionavimo forma šiandien yra labai paplitusi. Visada egzistuoja tam tikras elgesys, kurį reikėtų pakeisti kondicionuojant. Teigiami pastiprintojai taip pat žinomi kaip atlygis, neigiami - kaip bausmė. Tai priklauso nuo to, ką reikia pasiekti, ar geriau dirbti su teigiamais ar neigiamais stiprikliais. Šiandienos mokymosi psichologijoje neabejotina, kad tik teigiami stiprikliai gali įtakoti tam tikras mokymosi stipriąsias puses taip, kad jie būtų plečiami ir vis labiau parodomi. Tie, kurie giriami, stengiasi dar labiau pagirti.

Pavyzdys galėtų būti apdovanojimas už arklį, kuris, kaip manoma, demonstruoja tam tikrus triukus laisvės rungtyje su gydomąja ar prieblanda. Laikui bėgant jis parodys tokį elgesį taip užtikrintai, kad jį bus galima patikimai atlikti laidoje priešais auditoriją. Tas pats arklys ankstesniais laikais turėjo polinkį spardytis, kasant kanopas. Tada jie nėra giriami už tokį elgesį, bet yra baudžiami, pavyzdžiui, už dyką, nedraugišką ne arba tiesiog už tai, kad negauna gydymo po to, kai nuskuta jų kanopos. Jei kanopos egzistuoja be laiptelio, jos yra gydomos.

Tikėtina, kad arklys laikui bėgant nustos kraipydamas kanopas, nes dėl nepageidaujamo elgesio jis buvo veikiamas neigiamų stiprintuvų, o norimo elgesio - teigiamų stiprintuvų. Šiandien daug diskutuojama apie tai, kaip daugiau dirbti su teigiamais, o ne su neigiamais stiprintojais vaikų atžvilgiu, ypač mokykloje. Anksčiau buvo skiriama daugiau bausmių, šiandien daugiau giriama, kad vaikai įtraukiami į pamokas.

Savo vaistus galite rasti čia

Rizika, šalutinis poveikis ir pavojai

Kritika dėl sąlygojimo pirmiausia todėl, kad joje nepaisoma daugelio kitų mokymosi aspektų. Tai apima daugumos gyvų būtybių ir žmonių natūralų smalsumo elgesį, taip pat mokymąsi pagal modelį, t. Y. Imituojant stebimą kitų socialiai gyvenančių gyvūnų ar kitų žmonių elgesį.

Kiti kritikos punktai yra tai, kad kondicionavimas taip pat gali treniruoti žalingą elgesį, pavyzdžiui, giriant nepageidaujamą neigiamą elgesį. Tokį šunį galima išmokyti būti pavojingu vaikštyniu. Gerų ir blogų pažymių pavyzdys mokykloje, kaip teigiami ir neigiami stiprintojai, gali būti naudojamas kaip aiškinamasis pavyzdys, siekiant parodyti, kur vis dar tebėra laikomos kondicionavimo problemos. Jei vaikas nuo pat pradžių patirs, kad už pasiekimus visada gauna gerus įvertinimus, jis mokykloje jausis patvirtintas ir dar labiau stengsis.

Namuose vaikas gauna papildomų pagyrų iš tėvų ar kitų šeimos narių ir toliau jaučiasi įteisintas. Galima manyti, kad toks vaikas ir toliau tobulės kaip geras mokinys. Kitaip yra vaikas, kuriam mokyklos pradžioje dažniausiai suteikiami blogi pažymiai. Tai ji supranta kaip bausmę, namuose tėvų nusivylimą kaip papildomą bausmę ir tokiu būdu gali visiškai prarasti norą mokytis ir daugiau ar mažiau atsisakyti eiti į mokyklą.