Mes paaiškiname, kas yra pedagoginis požiūris ir vykdomojo, terapinio ir išlaisvinamojo požiūrio ypatybės.
Kas yra pedagoginis požiūris?
Kalbėdami apie pedagoginius požiūrius, dažniausiai kalbame apie skirtingas konceptualizacijas, egzistuojančias aplink ugdymo faktą, tai yra paradigmos iš mokymas kiekvienas turi savo supratimą apie tai, kas yra švietimas, kaip jį galima pasiekti ir kokie yra idealūs jo mechanizmai.
Todėl nėra vieno įmanomo pedagoginio požiūrio, bet jų būta daug ir labai skirtingų per visą jos istoriją išsilavinimas. Kiekvienas iš jų skiria tam tikrus vaidmenis pedagogui arba siekia tam tikros mokymo aplinkos. Tarp jų galima išskirti šiuos tris:
- Vykdomasis dėmesys. Tai suteikia pedagogui mokymo proceso „direktoriaus“ vaidmenį per tinkamai struktūrizuotą planavimą, kuris praktiškai įgyvendinamas atliekant vertinimus mokykloje, ir pasitelkiant įvairius suskirstytus ir organizuotus išteklius, skirtus atlyginti mokymasis ir atkalbinėti elgesys kenksmingas. Tai tradicinis požiūris, būdingas psichologinei mokyklai biheviorizmas.
- Terapinis požiūris.Šiuo atveju ugdytojo vaidmuo suvokiamas kaip pagalbininkas, ty kaip mokymosi proceso palydovas, kurio pagrindinė misija – prasmingai nukreipti mokymąsi, neprisiimant atsakomybės už mokymą. Šia prasme jis turi užjausti mokinius ir juos pažinti taip, kad galėtų įveikti kiekvieno sunkumus ir pasiūlyti sprendimus, kad kiekvienas mokinys ugdytųsi savaip.
- Išlaisvinantis požiūris. Pagal šį požiūrį ugdymo uždavinys yra išlaisvinti, tai yra lavinti piliečių kritiškesnis ir geriau pasirengęs susidurti su žinių; o šiam gana konstruktyvistas, kuriame ugdymas yra kažkas, kas vyksta ir kuriama klasėje, o ne kažkas, kas primetama ar perteikiama mokiniui. Taigi, kad mokytojas turi sukurti aplinką, palankią žinioms ir formuluoti bei išbandyti skirtingus hipotezė.